A“25.ª Edição do Concurso de Comentários Escritos sobre leituras para Alunos do Ensino Secundário de Macau”, cujo organização conjunta esteve a cargo da Fundação Macau e do Jornal “Diário de Macau” teve calorosa adesão, tendo recebido cerca de 370 textos candidatos de 26 escolas. A cerimónia de entrega de prémios realizou-se a 6 de Junho de 2020 no Centro UNESCO de Macau e os organizadores entregaram prémios de incentivo aos 20 estudantes premiados. O Doutor. Wu Zhiliang, Presidente do Conselho de Administração da Fundação Macau, Lok Po, Editor do Jornal “Diário de Macau”, e os membros do júri de avaliação do grupo de ensino secundário (Liao Zixin, Che In), e os membros de avaliação do júri do grupo de ensino secundário geral (Kok U, Lok O Loi e Un Chio San), directores, professores e estudantes premiados participaram na cerimónia, em atmosfera calorosa.

Segundo o discurso de Wu Zhiliang, o tema “Amor à minha terra” mereceu mais consideração, pois é o amor que tem maior valor com a passagem do tempo, quer seja de pessoas, quer seja de paisagens. O sentimento sobre a cidade natal está no nosso pensamento sobre a cultura tradicional, e permite que as pessoas se possam identificar  através desse sentimento, entender o ambiente que nos rodeia e entender o mundo. Nas obras vencedoras deste concurso, há estudantes de Macau que nasceram e cresceram em Macau, mas também há estudantes que se mudaram recentemente para Macau. Independentemente da sua formação, são "pessoas com uma cidade natal". Disse ainda esperar que, este tema, permita aos estudantes aprender, paulativamente, sobre a importância da cultura tradicional, a serem virtuosos e a conviverem pacificamente, aprendendo a viverem essas virtudes na vida quotidiana.

Finalmente, os alunos devem continuar apaixonados pelos hábitos de leitura, de modo que o seu sentimento pela cidade natal provocando afinidades de introspecção e reflexão, através da leitura, vincando os sentimentos sobre o país de origem, partilhando o maravilhoso e divertido hábito pela leitura com todos aqueles que nos rodeiam, para que possam também sentir que "há sempre uma recordação feliz que nos faz querer  voltar".

Un Sio San, membro do júri de avaliação do ensino secundário, disse no seu discurso que o sentimento depois da leitura dos diversos trabalhos é uma espécie de crítica literária relativamente às obras. Portanto, o pensamento, o entendimento e a avaliação do apreendido pelos alunos após a leitura e que muitas vezes são mais importantes do que a retórica do layout. Elogiou ainda a seleção das obras das quais foram efectuados muitos trabalhos atractivos, mas, infelizmente, a maioria dos trabalhos ainda tem dois problemas comuns - "brincar com o tópico" e "pessoas influentes também são nuvens", ou seja o modo de dizer que, após a leitura, o sentimento final tornou-se prosa lírica, sem mencionar a opinião e sentimentos do autor do trabalho sobre o livro que leu, falando apenas sobre o estilo e o sentimento pessoal sobre a sua cidade natal, o que faz com que as pessoas sintam o mesmo e esqueçam a visão que têm.

O membro do júri de avaliação do ensino secundário complementar, Che In, disse num discurso silencioso que esta competição usa o "Amor à minha terra”" como um tópico de redação pós-leitura, o que não é fácil para os alunos. É gratificante que haja tão bons trabalhos sobre as obras deste ano, especialmente os premiados, além de refletirem uma leitura atenta, os alunos também poderam expressar os seus pontos de vista e sentimentos e fazerem comentários sobre os campeões e vice-campeões do grupo do ensino médio. Apontou, também, que durante o processo de avaliação, verificou-se que grande parte dos problemas dos alunos estava na seleção dos livros e na falta de compreensão dos livros e cartas tendo sugerido aos alunos que ampliassem os seus horizontes na seleção dos livros, utilizando bibliotecas e plataformas de leitura on-line existentes, lessem artigos associativos com atenção, prestassem atenção às regras e requisitos dos artigos da associação, e que o mais importante é entenderem o conteúdo do livro que lêem, para fazerem uma boa análise pós-leitura.

Seguidamente, os premiados em primeiro lugar dos grupos de ensino secundário básico e complementar, respectivamente, Han Leng e Lai Ka Chong proferiram discursos de aceitação dos prémios.

Durante a cerimónia, os convidados fizeram a entrega dos prémios aos  estudantes premiados de cada grupo como forma de premiar o excelente desempenho.

Os interessados podem consultar o website（http://www.fmac.org.mo/essayCompetition/index）。